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初中校园绿化景观设计课程与学生创新思维培养研究论文

**摘要**

初中校园绿化景观设计课程不仅是美育实践的重要载体，更是培养学生创新思维的有效途径。本研究通过分析课程内容与学生思维发展的关联性，探讨如何将生态理念、艺术审美与创造力训练有机结合，为校园绿化设计注入教育价值。研究发现，通过情境化教学、项目式实践及跨学科融合，能够显著提升学生的观察力、想象力与问题解决能力。论文以实践案例为支撑，提出优化课程设计的具体策略，为推动校园绿化教育创新提供参考。

**关键词**

校园绿化；创新思维；设计课程；初中教育；实践育人

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**一、引言**

校园是学生成长的重要空间，绿化景观作为其中的软环境，不