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小学信息科技课程中算法思维培养与创造力发展关联研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息科技课程不仅是知识传授的载体，更是培养学生逻辑思维与创新能力的重要途径。算法思维作为信息科技的核心素养，其与创造力发展的内在关联亟待深入探讨。本研究以小学信息科技课程为研究对象，通过理论分析与实践案例，揭示算法思维对创造力发展的促进作用，并提出相应的教学策略，旨在为小学信息科技课程改革提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

小学信息科技课程；算法思维；创造力发展；教学策略

**一、引言**

信息科技课程作为21世纪基础教育的重要组成部分，其核心目标不仅是让学生掌握信息技术工具，更在于培养其解决问