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基于小学生体验的校园绿化布局效果评价体系构建论文

**摘要**

校园绿化作为教育环境的重要组成部分，不仅关乎学生的视觉体验，更直接影响其身心健康与审美素养发展。然而，当前校园绿化布局往往缺乏科学评价体系，导致绿化效果与育人目标脱节。本文基于小学生体验视角，构建一套动态、多维的评价体系，通过情感感知、行为互动及认知发展三个维度，细化评价标准，为优化校园绿化布局提供实践依据。

**关键词**

校园绿化；小学生体验；评价体系；情感感知；行为互动

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**一、引言**

校园是学生成长的重要场域，绿化作为其有机组成部分，不仅美化环境，更潜移默化地影响着学生的情感与认知。然而，现实中许多校园绿化设计偏