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学校小学生德育工作计划

一、指导思想与总体目标

1.1指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举、德育为先”原则，以《中小学德育工作指南》为纲，以社会主义核心价值观为引领，以养成教育为基础，以课程育人为核心，以实践体验为路径，构建“学校—家庭—社会”三位一体育人体系，培养具有中国心、世界眼、现代脑、创新手的新时代好少年。

1.2总体目标

通过一学年系统实施，实现“三全三好”：

全员育人：100%教职工纳入德育责任链，形成“人人是导师”格局；

全过程育人：100%学科课堂融入德育元素，形成“课课有德育”常态；

全方位育人：100%校园时空成为德育场景，形成“处处皆育人”生态；

学生层面：95%以上学生达到“六好”标准——品德行为好、学习习惯好、身心健康好、审美情趣好、劳动实践好、合作创新好；

班级层面：80%以上班级建成校级“文明示范班”；

家校层面：家长满意度≥90%，社区协同案例≥20例。

二、基本原则

2.1儿童化原则

遵循6—12岁儿童身心发展规律，德育内容故事化、情境化、游戏化，杜绝成人化说教。

2.2生活化原则

从“起床、用餐、路队、课间、如厕、值日、放学”七段生活场景切入，把规范做成习惯，把习惯做成自然。

2.3课程化原则

国家课程、地方课程、校本课程三级贯通，每门学科每学期至