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高中语文人教版必修三《师说》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的文言实词（如“师、道、传、受、惑、贱、圣、愚、群、攻、经”等）、虚词（如“之、其、于、乎、所以”等）的意义和用法。

*理解并翻译文中的关键句子，特别是那些体现作者核心观点的句子。

*学习本文运用正反对比论证、举例论证等方法阐明观点的写作技巧。

*把握文章的结构层次，理解作者的论证思路。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会文章的语气和情感，感受韩文雄辩的气势。

*通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，深入理解作者的观点及其现实意义。

*引导学生联系现实，理解“从师学习”的必要性和正确的择师标准。

3.情感态度与价值观：

*认识到从师学习的重要性，树立正确的学习态度。

*理解韩愈“道之所存，师之所存”的进步教育思想，培养谦虚好学的精神。

*体会作者在当时社会背景下倡导“师道”的勇气和担当。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解并阐释“道之所存，师之所存也”、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”等核心观点的内涵。

*学习本文运用对比论证和例证法来增强说服力的写法。

*掌握重要的文言知识点，特别是多义词和虚词的用法。

2.教学难点：

*理解韩愈写作《师说》的社会背景及其针对性，进而把