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小学生科技节活动内容设计：激发创新思维的多学科融合探究论文

**摘要**

小学生科技节活动作为学校素质教育的重要载体，其内容设计需紧扣“激发创新思维”与“多学科融合”两大核心，通过科学性、趣味性、实践性的结合，引导学生从被动接受知识转向主动探索未知。本章节以概念阐述为基础，从活动内容的价值定位与学科融合路径两个维度出发，深入解析如何通过具体设计实现创新思维的培养，为科技节活动的实践落地提供理论支撑。

**关键词**

科技节活动；创新思维；多学科融合；小学生；内容设计

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**一、概念阐述**

科技节活动是小学阶段培养学生科学素养与创新精神的重要平台，其内容设计并非简单的知识堆砌，而是需以儿