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初中英语“英语写作教学与批判性思维培养”实践研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力不仅是语言运用的核心体现，更是批判性思维培养的重要载体。初中英语写作教学不仅是语言技能的训练，更应成为引导学生独立思考、理性分析、多元表达的桥梁。当前，我国初中英语写作教学仍存在机械训练、思维惰化等问题，批判性思维培养被边缘化。本研究旨在探索将批判性思维融入初中英语写作教学的实践路径，通过分析教学现状、设计教学策略、验证教学效果，为提升学生英语写作能力与批判性思维水平提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；批判性思维；实践研究

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###一、引言

英语