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《采集土壤湿度数据》教案-2025-2026学年教科版（新教材）初中信息科技八年级下册

学情分析

八年级学生已通过上节课《设计自动浇水器方案》，明确智能浇水器的整体架构、核心组件及工作流程，对土壤湿度传感器、主控板等硬件有初步认知，具备基础的方案设计能力。但学生动手连接硬件、编写简单程序、处理数据的能力较弱，对传感器数据采集原理、数据校准方法缺乏了解；同时，学生个体动手能力差异较大，部分学生对编程存在畏难情绪，需要通过直观演示、分步引导、小组互助降低学习难度，激发实践兴趣，培养严谨的实操习惯与数据思维。

教材分析

本课是教科版2026年春季新教材初中信息科技八年级下册第一单元《物联网反馈控制——智能盆栽浇水器》的第二课，是单元项目的实操基础环节，承接上节课方案设计，为后续反馈控制、硬件总装与联网调试提供数据支撑。教材以“采集土壤湿度数据”为核心任务，围绕“传感器原理—硬件连接—程序编写—数据采集与分析”展开，详细讲解土壤湿度传感器的工作原理、主控板与传感器的连接方法、基础数据采集程序编写，以及数据读取、记录与简单分析，体现“理论+实践”的教学逻辑，注重培养学生的动手实践能力与数据处理能力，是落实信息科技核心素养中“数字化学习与创新”“计算思维”的关键课程。

核心素养目标

信息意识

理解土壤湿度传感器采集数据的原理，认识数据采集是物联网系统的基础环节；

能准确读取、