中小学心理健康教育课我是谁自我认识心理辅导教学设计.docx

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自己的态度也时常依据他人对自己的态度。从发展的角度看是这样，从问题的角度看也是这样，大凡对自己不满意的学生或多或少存在自我认识的问题，存在自我评价的问题。因而自家了。教师依次用“一问”、“二问”、“三问”开头问几位学生。(3)教师：最后进入第三环节一一“自问自答”，自问“我是谁”，自己回答，越多越好。出示课题：我是谁？【活动过程】一、热身活动问问“我是谁” (1)教师：同学们，我们彼此还不熟悉，先来做个小游戏认识一下吧。名字就叫“问问我長谁”。那么先进入第一环节一一“你问我答的我今天，我分别采访了()

自己的态度也时常依据他人对自己的态度。从发展的角度看是这样，从问题的角度看