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初中英语“口语交际能力培养与评价”教学策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其口语交际能力的培养已成为初中英语教学的核心目标之一。然而，当前初中英语口语教学仍存在诸多问题，如学生缺乏实践机会、评价体系不完善、教学方法单一等。本研究旨在探索有效的口语交际能力培养与评价策略，通过分析教学现状、理论依据和实践案例，提出以学生为中心的教学模式，并结合多元评价手段，提升学生的语言运用能力和跨文化交际意识。研究表明，情境化教学、合作学习及过程性评价是提高口语交际能力的有效途径，可为初中英语教师提供实践参考。

**关键词**

初中英语；口语交际能力；培养策略；评价体系；情境化教学