小学地理教学中学生地理知识建构与地理环境认知能力培养的实践路径论文.docx

小学地理教学中学生地理知识建构与地理环境认知能力培养的实践路径论文

**摘要**

在小学地理教学中，学生地理知识建构与地理环境认知能力的培养是核心素养教育的关键环节。本文以实践路径为切入点，探讨如何通过情境化教学、探究式学习等策略，引导学生从感性认知走向理性思考，从碎片化知识整合为系统性理解。研究强调地理教学应贴近生活、激发兴趣，通过多感官体验、跨学科融合等方式，帮助学生建立地理知识与现实环境的连接，从而提升其空间思维、环境意识和实践能力。

**关键词**

地理知识建构；地理环境认知；小学教学；实践路径；核心素养

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**一、概念阐述**

地理知识建构与地理环境认知能力是小学地理教育的双重