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第三节 摩擦力（表格式教学设计）高中物理粤教版2019必修第一册.docxVIP

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  • 2026-05-28 发布于广东
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第三节 摩擦力（表格式教学设计）高中物理粤教版2019必修第一册.docx

    第三节摩擦力（教学设计）

    年级

    高一年级

    学科

    物理

    教师

    课题

    第3节摩擦力

    教学

    目标

    物理观念

    理解摩擦力的定义和产生条件；能区分静摩擦力和滑动摩擦力；掌握滑动摩擦力大小公式f=μN和方向的判断方法。

    科学思维

    通过“假设-验证”探究影响摩擦力大小的因素；运用二力平衡知识分析静摩擦力和滑动摩擦力的大小。

    科学探究

    经历探究滑动摩擦力影响因素的全过程；学习控制变量法在实验设计中的应用。

    科学态度

    与责任

    认识摩擦力在生产生活中的利与弊，形成辩证看待事物的观点；了解增大和减小摩擦的方法，树立将知识服务于生活的意识。

    教学

    重难点

    教学重点：

    摩擦力产生的条件；

    静摩擦力和滑

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