小学一年级英语下册Unit 2 Face重难点突破教学设计.docx

小学一年级英语下册Unit2Face重难点突破教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析

一年级学生正处于英语学习的启蒙期和语言发展的关键期。他们对新鲜事物充满好奇心，乐于模仿和表现，形象思维占主导，但注意力持续时间较短，自控能力较弱。在知识储备上，经过Unit1的学习，学生已经初步建立了英语课堂常规，掌握了简单的问候语如Hello,Hi,Goodbye以及部分文具类词汇，如ruler,pencil。然而，对于英语指令的反应速度和准确性有待提高，对抽象概念的理解仍需借助直观教具和具体情境。针对本单元主题“Face”，学生对自身面部器官已有充分的认知经验，这为英语学习提供了