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《学前儿童美术教育》自考试题及答案(二)

一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.学前儿童美术教育的本体价值核心是（）

A.提升儿童美术技能技巧B.促进儿童审美发展C.辅助其他学科教学D.培养儿童绘画特长

2.依据陈鹤琴对儿童绘画发展阶段的划分，4-6岁儿童属于（）

A.涂鸦期B.象征期C.定型期D.写实期

3.罗恩菲尔德认为，学前儿童美术创作最核心的驱动力是（）

A.教师示范引导B.家长的外部奖励C.儿童内在的情感表达需求D.同伴的模仿动机

4.下列不属于学前儿童手工活动常见材料的是（）

A.超轻黏土B.废旧纸盒C.丙烯颜料D.自然落叶

5.学前儿童美术欣赏活动中，“引导儿童观察作品的色彩搭配、线条形态、构图布局”属于哪一维度的目标（）

A.情感维度B.认知维度C.技能维度D.创造维度

6.3岁左右幼儿在涂鸦时会重复画圆圈、横线等相似图案，这种涂鸦类型属于（）

A.无序涂鸦B.控制涂鸦C.命名涂鸦D.象征涂鸦

7.下列美术教育评价方法中，最适合用于记录学前儿童美术创作过程及成长变化的是（）

A.标准化测验法B.档案袋评价法C.量化评分法D.终结性评价法

8.学前儿童美术教育活动设计的“发