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基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导教学模式研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学建模竞赛已成为培养学生数学应用能力、创新思维和实践精神的重要平台。然而，传统的竞赛辅导模式往往偏重应试技巧，忽视学生核心素养的全面发展。本研究旨在探索基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导教学模式，通过优化教学目标、内容和方法，提升学生的数学建模能力、问题解决能力和团队协作能力。研究采用文献分析、案例研究和行动研究等方法，结合具体教学实践，构建一套系统的辅导模式，并评估其有效性。研究表明，该模式能够显著提高学生的数学建模能力和综合素养，为高中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养