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基于文化传承的高中语文教学评价体系构建与实施研究论文

**摘要**

在文化传承视域下，高中语文教学评价体系的构建与实施，不仅是学科教育的深化，更是民族精神与人文智慧的延续。当前，传统评价方式往往偏重知识记忆与应试技巧，忽视了学生文化素养的全面发展。本文立足文化传承的内在需求，结合高中语文教学实践，提出构建以文化理解、审美能力、实践创新为核心的评价体系，并探讨其具体实施路径。通过多维度的评价机制，旨在激发学生的文化认同感，培养其批判性思维与人文情怀，使语文教学真正成为文化传承与创新的重要载体。

**关键词**

文化传承；高中语文；教学评价；评价体系；核心素养

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**一、引言**

文化是民族