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科技展览对小学生科学认知发展的影响机制研究论文

**摘要**

科技展览作为连接科学与教育的桥梁，对小学生科学认知发展具有不可忽视的促进作用。本文通过实证研究与理论分析，探讨科技展览如何通过激发兴趣、深化理解、培养实践能力等机制影响小学生的科学认知。研究发现，科技展览的互动性、情境化与趣味性能够有效打破传统课堂的局限，使学生在体验中构建科学知识，提升科学素养。基于此，本文提出优化科技展览设计、加强家校协同的建议，以期为推动小学科学教育创新提供参考。

**关键词**

科技展览；小学生；科学认知；影响机制；科学教育

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**一、引言**

科技展览，以其独特的魅力与直观的呈现方式，正成为小学生科学