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小学美术教学非遗文化传承教育策略优化与实践论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化保护的双重背景下，小学美术教育作为非遗文化传承的重要载体，其教学策略的优化与实践显得尤为迫切。当前，非遗文化在小学美术课堂的融入仍存在诸多问题，如内容形式单一、学生参与度低、教师专业能力不足等。本文基于对非遗文化传承教育的现状分析，提出优化教学策略的具体路径，旨在通过情境化教学、跨学科融合、数字化创新等手段，增强非遗文化在小学美术教育中的生命力，为传统文化的活态传承提供实践参考。

**关键词**

非遗文化；小学美术；传承教育；教学策略；优化实践

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**一、问题的提出**

非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载