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一年级数学下册《认识人民币》教学设计及反思

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册《认识人民币》第一课时（主要认识小面额人民币：1元及1元以下的纸币和硬币，了解元、角、分之间的进率）。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识人民币的单位（元、角、分），知道1元=10角，1角=10分，能正确识别不同面额的人民币（1元、5角、1角、5分、2分、1分）。

2.过程与方法：通过观察、操作、合作、交流等活动，引导学生经历认识人民币的过程，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和初步的解决问题能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生爱护人民币、合理使用人民币的意识，渗透勤俭节约的思想教育。

三、教学重难点

*教学重点：认识常见的人民币，知道元、角、分之间的进率（1元=10角，1角=10分）。

*教学难点：理解元、角、分之间的十进关系，以及不同面额人民币之间的简单换算；培养学生运用所学知识解决简单购物问题的能力。

四、教学准备

教师：多媒体课件、不同面额的人民币（纸币和硬币）若干套、练习纸。

学生：每人准备一个学具袋（内装有模拟人民币，包括1元、5角、1角、5分、2分、1分的纸币和硬币若干）、文具盒、练习本。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？（生：喜欢）超市里有琳琅满目的商品，我们买东