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Steam小学教学案例：校园里的小鸟之家——我的鸟屋设计与制作

一、案例背景与设计理念

在当前教育改革的浪潮中，STEAM教育作为一种整合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）多学科知识与能力的综合教育模式，正逐渐成为培养学生创新精神与实践能力的重要途径。本案例面向小学中高年级学生，围绕“校园里的小鸟之家”这一真实情境中的问题，引导学生经历从观察、设计、制作到改进的完整工程实践过程，旨在将抽象的学科知识转化为解决实际问题的能力，同时培养学生的合作意识、审美情趣和环保理念。

本案例的设计理念根植于建构主义学习理论和项目式学习（PBL）方法。通过创设“为校园小鸟设计制作鸟屋”这一驱动性问题，激发学生的内在学习动机。在项目推进过程中，学生将主动探究鸟类的生活习性、鸟屋的结构特点、材料的特性等知识，并综合运用数学测量、工程搭建、艺术创作等技能，最终完成具有实用价值的鸟屋作品。整个过程强调学生的主体地位，教师则扮演引导者、支持者和合作者的角色。

二、教学目标

（一）科学探究目标

1.通过观察和资料查阅，了解常见校园鸟类的基本生活习性（如食性、筑巢偏好等）及对栖息环境的需求。

2.认识不同材料的基本特性（如木材、塑料、纸板等的坚固性、防水性、环保性），并能根据鸟屋的功能需求进行初步选择。