2026届高考语文复习：诗歌鉴赏人物形象+课件.pptxVIP

;学习目标：

1.明确诗歌人物形象的分类。

2.掌握分析人物形象的方法。

3.规范人物形象题的答题思路。;;①思念征夫的闺妇形象②漂泊异乡的游子形象③豆蔻年华的少女形象④豪情满怀的战士形象

;知识积累，常见形象例举：试着从教材中找出相应形象。

例：①蔑视权贵、傲岸不羁的形象。李白《梦游天姥吟留别》

②心忧天下、忧国忧民的形象。

③寄情山水、归隐田园的形象。

④怀才不遇、壮志难酬的形象。

⑤矢志报国、慷慨愤世的形象。

⑥友人送别、思念故乡的形象。

⑦爱恨情长、感时伤怀的形象。

⑧历经磨难、坚持追求的形象。;;诗歌;诗歌;鉴赏人物形象“五角度”

1．看标题、注释，初步揣摩形象

有的诗歌标题有极强的暗示性，对于形象、情感都有提示。如2021年全国甲卷《和南丰先生出山之作》(陈师道)，通过标题可以揣测诗中塑造的应该是一个隐者的人物形象。如2015年湖北卷《劳停驿》(欧阳修)的注释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名”，据此可以揣摩，诗中所塑造的大体是“被贬蛮荒、漂泊在外”的人物形象。

2．赏景物(意象)，分析形象

要抓住诗歌中所描写的景物、运用的意象来分析形象。景物描写能够对人物的心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。比如诗歌中若出现“菊”“狭径”“柴门”等意象，则极可能是“远离官场，热爱自然的隐者形象