高中语文教学培养学生文学鉴赏能力与文学名著阅读的融合策略论文.docx

高中语文教学培养学生文学鉴赏能力与文学名著阅读的融合策略论文

**摘要**

在高中语文教学中，培养学生的文学鉴赏能力与引导其进行文学名著阅读是提升学生人文素养、构建完整知识体系的关键环节。本文基于实践探索，提出将文学鉴赏能力培养与文学名著阅读深度融合的教学策略，旨在通过系统化教学设计，激发学生的阅读兴趣，深化其文学理解，并最终形成独立审美与批判性思维。通过理论梳理与教学实践相结合，本文明确了两项核心策略：一是构建多维度的文学鉴赏框架，二是创新文学名著的阅读教学模式，并辅以具体实施路径，以期为高中语文教学提供可借鉴的实践参考。

**关键词**

文学鉴赏能力；文学名著阅读；融合策略；高中语文；人文