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小学英语课堂形成性评价在促进学生综合素质提升中的应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教育不仅是语言技能的培养，更是学生综合素质提升的重要途径。形成性评价作为教学过程中的动态反馈机制，能够有效激发学生的学习兴趣，优化教学策略，促进其全面发展。本文以小学英语课堂为研究对象，探讨形成性评价在促进学生综合素质提升中的应用策略，结合具体案例分析其实践价值，旨在为小学英语教师提供可操作的参考方案，推动教育评价体系的科学化与人性化。

**关键词**

小学英语；形成性评价；综合素质；教学策略；动态反馈

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是生命的塑造。在小学英语课堂中，学生不