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化装及造型教案

教学课题绪论一（）1、2

1、理解化装及造型的概念。2、理解化装造型的意义及作

教学目的

用。

教学重点I、化装造型的意义。2、化装造型的作用。

教学点1、化装造型的意义。2、化装造型的作用。

教师用：多媒体设备、化装工具学生用：笔记本和笔、

教学资源

化装工具

教法：演示法、理论法、案例教学法

教学方法

学法：动手理论、合作学习、尝试创新

课时支配2课时

一、导入

T：印象论：

早在20世纪70年头美国洛杉矶高校的心理学教授马

瑞比恩博士就得出结论:“我们每个人互相之间给对方留下

的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，

教学过程

7%才是谈话的内容和背景」