《爱丽丝梦游仙境》阅读指导课教案.docxVIP

一、导言：为何踏上这趟奇幻之旅？

《爱丽丝梦游仙境》并非仅仅是一部写给孩童的睡前故事。自问世以来，这部由刘易斯·卡罗尔创作的奇幻经典，以其天马行空的想象、妙趣横生的情节、对维多利亚时代社会风貌的隐晦折射以及对人性的深刻洞察，超越了时代与年龄的界限，成为文学宝库中一颗璀璨的明珠。本课旨在引导学生不仅仅“读”完这个故事，更能“品”出其中的滋味，“悟”出其间的深意，培养其文学鉴赏能力、批判性思维与想象力，并从中汲取关于成长、自我认知与世界复杂性的启示。

二、教学目标：我们期望抵达的彼岸

（一）知识与技能

1.梳理并概述《爱丽丝梦游仙境》的主要情节脉络，辨识核心人物及其鲜明特征。

2.初步理解作品中荒诞、夸张、象征等表现手法及其艺术效果。

3.学习通过分析人物对话、心理活动及关键情节，把握作品的深层意蕴。

4.提升对文学作品的阅读兴趣，培养主动探究文本内涵的习惯。

（二）过程与方法

1.通过情境导入、问题驱动、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生主动参与课堂的积极性。

2.引导学生运用文本细读的方法，从具体的语言文字中捕捉信息、感受氛围、体悟情感。

3.鼓励学生结合自身经验与时代背景，对作品进行个性化解读与多元思考。

（三）情感态度与价值观

1.感受作品所展现的奇幻想象的魅力，激发学生自身的想象力与创造力。

2.引导学生思考成长过程中的身份