基于合作学习的高中英语阅读教学批判性思维培养策略研究论文.docx

基于合作学习的高中英语阅读教学批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不仅要提升学生的语言能力，更要培养其批判性思维。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过互动交流激发学生的思维潜能，促进批判性思维的全面发展。本文基于合作学习的理论框架，探讨其在高中英语阅读教学中的应用策略，旨在为教师提供可操作的实践路径，推动学生从被动接受者转变为主动思考者。研究表明，通过小组讨论、角色扮演、问题探究等合作形式，学生能够更深入地理解文本，提升分析、评价和创造的能力。

**关键词**

合作学习；高中英语；阅读教学；批判性思维；教学策略

---

**一、引言**

英语作为国