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小学信息技术教学中编程思维培养与教学资源的整合研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的时代背景下，编程思维已成为小学教育阶段培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的重要途径。然而，当前小学信息技术教学中编程思维培养仍存在资源整合不足、教学方法单一等问题。本文基于对小学信息技术教学现状的分析，探讨编程思维培养与教学资源整合的必要性，并提出具体实施策略，以期为小学信息技术教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

小学信息技术；编程思维；教学资源；整合研究

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**一、背景分析**

当前，信息技术教育已成为小学课程体系的重要组成部分，编程思维作为其核心内容之一，对培养学生的综合素质具有