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高中数学建模能力培养与教学实践论文

**摘要**

高中数学建模能力是学生运用数学知识解决实际问题的核心素养，也是培养创新思维和实践能力的重要途径。当前，数学建模教学仍存在理论与实践脱节、评价体系不完善等问题，亟需通过课程设计、教学方法、评价改革等手段提升学生建模能力。本文结合教学实践，探讨高中数学建模能力培养的有效策略，以期为一线教学提供参考。

**关键词**

数学建模；能力培养；教学实践；核心素养；问题解决

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**一、引言**

数学建模是连接抽象数学与生活现实的桥梁，它不仅要求学生掌握数学知识，更考验其分析问题、构建模型、求解验证的能力。在高中阶段，培养学生的数学建模能力，既能深化对数