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小学足球运动中运动想象EEG信号特征提取与运动技能提高研究论文

**摘要**

本研究旨在探究小学足球运动中运动想象（MotorImagery,MI）的脑电（EEG）信号特征及其对运动技能提升的影响。通过结合脑科学理论与运动训练实践，分析EEG信号在足球运动想象过程中的神经活动模式，揭示其对技能习得的作用机制。研究采用EEG信号采集技术与行为实验相结合的方法，选取小学足球运动员作为研究对象，通过运动想象训练与足球技能训练的干预，分析EEG信号特征的变化规律，并验证其对运动技能提升的促进作用。研究结果表明，运动想象训练能够显著增强EEG信号中的α波、β波及γ波活动，优化神经协调性，进而提升足球