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小学数学教学运动想象EEG信号分析及其对数学思维能力的影响论文

**摘要**

在小学数学教育中，运动想象（MotorImagery,MI）作为一种神经反馈训练技术，正逐渐成为提升学生数学思维能力的重要手段。EEG（脑电图）信号分析为深入探究MI训练对学生认知能力的影响提供了科学依据。本文结合EEG信号分析技术，探讨小学数学教学中运动想象训练的实践应用及其对数学思维能力的影响机制，旨在为优化数学教学方法、提升学生数学素养提供理论参考和实践指导。

**关键词**

运动想象；EEG信号分析；数学思维能力；小学数学；认知训练

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**一、引言**

数学是小学阶段的核心学科之一，其学习效果不仅关