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高中语文学习任务群在培养学生柬埔寨语素养中的应用研究论文

**摘要**

本研究探讨高中语文学习任务群在培养学生柬埔寨语素养中的应用价值。通过分析柬埔寨语与汉语的异同，结合语文学习任务群的设计理念，提出情境化、任务化、实践化的教学方法，以提升学生的语言能力、文化理解和跨文化交际素养。研究结果表明，语文学习任务群能够有效激发学生学习柬埔寨语的兴趣，促进语言技能与思维能力的协同发展，为柬埔寨语教学的创新提供实践参考。

**关键词**

高中语文；学习任务群；柬埔寨语；语言素养；跨文化交际

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###一、引言

语文是文化的载体，也是思维的桥梁。在全球化背景下，学习柬埔寨语不仅有助于学生掌握一门新语