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高中生人工智能科普教育实践：以人工智能与物理为例论文

**摘要**

高中生人工智能科普教育实践：以人工智能与物理为例的论文，旨在通过将抽象的人工智能理论与具体物理学科相结合，探索创新性教育模式。本文通过案例分析和实践操作，揭示人工智能在物理学中的应用潜力，为高中教育提供可操作性方案。研究结果表明，人工智能不仅能够提升学生的物理学习兴趣，还能培养其科学思维和创新能力。关键词：人工智能；物理；科普教育；实践应用；创新思维

**一、引言**

在信息化时代背景下，人工智能（AI）已成为推动社会进步的核心力量，而高中教育作为培养未来人才的关键阶段，亟需引入前沿科技以激发学生的学习热情与探索欲望。物理学科