冀教版一年级下册《位置》（课件+教案+说课稿）.pptx

第一章演讲人2026-03-18

冀教版一年级下册《位置》（课件+教案+说课稿）

01ONE第一章

1教材地位与作用本课选自冀教版小学数学一年级下册《位置》单元，是课程体系中逻辑起始、概念生成的重要章节。知识结构上承接“数的认识”，功能上构建“空间与图形”领域的基础认知框架。通过该单元学习，实现从静态数到动态位置的过渡，为后续《方向与路线》《图形的变换》等单元奠定方向性理解基础。

2学情分析本单元面向小学低段儿童（年龄6-7岁），其认知特点包括：形象思维主导、注意力持续时间短、语言表达能力有限、动作技能发展成熟。基于此，教学中需将“抽象位置关系”转化为“具象活动体验”，例如以身体动作、实物操作、游戏情境等方式强化感知，同时创设“合作探究”环节鼓励语言表达与空间推理能力同步训练。

3教学目标3.1知识与技能-理解并运用“上下、左右、前后”三个基本方位词。

-能辨认静态状态下物体的位置关系（如“书在铅笔盒上面”）。

3教学目标3.2过程与方法-通过手势模仿、位置互换模拟等方法建立空间感。

-在操作活动中渗透“相对位置”的概念（如“东东现在在你的左边吗？”）。

3教学目标3.3情感态度与价值观-在游戏化情境中激发学习兴趣，培养数学与生活的联系意识。

-培养团队协作精神及认真倾听、表达清晰的沟通习惯。

02ONE第二章

1教学重点-三大基本方位