深入探析文学作品的独特解读.pptxVIP

文学作品的个性化解读;《三国演义》之曹操;“青年看《红楼梦》便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。”“经学家看到《易》，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事。”——鲁迅;文学作品的个性化解读;教学目标;清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。;现象一：

同一作品，阅读时间不同，解读不同;;这首诗体现的是对单调的厌恶，对新鲜美好的欢悦。

从灰色天地的樊笼里挣脱出来的鲜红和嫩绿，不正是对青春和力的赞美吗？

作者利用了对比的手法，体现了孩子的天真烂漫、无私无欲。

诗能够有主题，也能够无主题。这首诗归纳不出主题思想，只给人一种印象，一种感觉。;现象二：

同一作品，不同的人，解读不同;结论一：

读者的差别性造成对文学作品主题解读的个性化

;结论二：

作品内容的丰富性、多样性

造成对文学作品解读的个性化;不同步间

不同的人;;;;;问题探究;文学作品个性化解读的标准;文学作品个性化解读的标准;文学作品个性化解读的标准;文学作品个性化解读的标准;小结;续写改编文学名作

—故事新编;高考作文《诚信》——赤兔之死

;;后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答