【2024】人教版小学五年级信息技术全一册第六单元《第22课 兔子增长有规律（1）》精品教学设计.pdfVIP

第22课兔子增长有规律（1）

课题兔子增长有规律（1）单元第六单元学科信息科技年级五年级

本课是五年级第六单元第二课，基于2022年版课标““身边的算法模块，

学习递推算法思想。教材以““兔子农场繁殖经典问题为载体，通过““图示

观察一表格列举一规律发现一递推描述”的探究路径，引导学生理““从已知

教材

数据出发、利用前项推导后项”的算法本质。本课是枚举遍历的深化应用，将

分析

循环结构用于数列生成，衔接排序算法中的循环逻辑，为后续学习更复杂的递推

问题（如汉诺塔、斐波那契应用）奠定基础，体现““科（递推思想）与““技

（循环实现）并重的课程理念。

1.计算思维：通过兔子增长问题的表格推演，能描述递推算法““设初值、

建循环、用前项求后项”的三步结构，理中间结果存储的必要性。

2.信息意识：感知数据规模（计算12个月vs计算24个月）对递推效率的

影响，体会算法复杂度随数据量线性增长，理选择合适的终止条件的重要性。

教学3.数字化学习与创新：能用列表存