【2024】人教版小学五年级信息技术全一册第六单元《第23课 兔子增长有规律（2）》分层教学设计.docxVIP

《第23课兔子增长有规律(2)》同步练习作业(含答案)基础层(30分)

1.填空题(每空2分，共12分)

(1)用流程图描述兔子增长算法时，核心循环条件是

(2)Python中为列表添加元素的语句,可以为兔子数量列表增加新项。

(3)兔子增长的程序中，列表第0项设为0,第1项、第2项分别为,对应1、2月的兔子数量。

(4)程序中n=n+1的作用是,继续计算下一个月的兔子数量。

(5)算法与程序的关系是：为程序编写提供思路，程序是算法的代码实现。

(6)兔子增长程序的最终输出是的值，即第12个月的兔子数量。

2.判断题(每题2分，共10分，对的打√,错的打×)

(1)兔子增长的流程图中，循环的起始月份是3月。()

(2)Python列表的索引可以直接对应月份，方便数据存储。()

(3)程序中F=F+[0]的作用是为列表增加一项，用于存储新月份的兔子数量。()

(4)兔子增长的算法只能用while循环实现，不能用for循环。()

(5)斐波那契数列的程序实现，核心是利用循环实现递推规律。()

3.简答题(8分)

用自然语言描述兔子增长问题程序的基本执行流程(计算到12月)。

提升题(15分)

1.实