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2024.12

建构游戏中幼儿问题解决能力的发展特点

———基于TPBA评价方式的研究

石丽娜刘璨

【摘要】建构游戏中蕴藏着大量问题解决的契机,是培养幼儿问题解决能力的重要途径。

研究借鉴TPBA的评估方式,创设建构游戏问题情境,观察幼儿在解决问题过程中情感态度、认

知能力和具体操作的行为表现。研究结果发现,幼儿问题解决具有显著的年龄差异,各维度能

力均随着年龄增长而提高。总体表现出较好的注意力与持久性,可以提出解决问题的方法,但

自信心不足,也不善于迁移问题的解决方法,很少能主动对问题解决过程的经验进行有效比较、

总结与反思。幼儿问题解决具有显著的性别差异,具体表现为女孩在问题解决过程中的同伴合

作、注意力优于男孩,而男孩解决问题的概括化、