第16课《有为有不为》 统编版语文七年级下.pptxVIP

季羡林(1911--2009),字希逋(bū)、齐奘，学者、作家、翻译家，被誉为“国学大师”，“学界泰斗”。

他不仅学识渊博，更以谦逊品格著称。晚年主动请辞?“国学大师”等桂冠，自称“一介书生”。他的散文朴素真挚，蕴含家国深情。;诉诸（zhū）??屈膝（xī）??贰（èr）臣??

笼（lǒng）统??轮廓（kuò）??得逞（chěng）??

制裁（cái）??毅（yì）然??

大逆（nì）不道??闭目养（yǎng）神??

迷途（tú）知返;勿以善小而不为，勿以恶小而为之:

千里之堤，溃于蚁穴:

迷途知返:

浪子回头:;从文章题目来看，他提出了怎样的观点?

方法指导：请结合阅读提示第一段及文章关键语句，理清文章写作思路，绘制思维导图。

;;;;;第③段引用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”,请说说它们在文章中的作用。;;;课文中③至⑥段讲述大小善恶的区别，第⑦段讲述大小善恶的联系，这样的行文思路有什么好处？;

第7段：千里之堤，溃于蚁穴说明了什么道理？“大小善”和“大小恶”有什么样的联系?;作者在谋篇布局上还有哪些值得我们学习的优点呢？;整体感知文章的语言风格，并结合典型语句作具体分析。;示例2:“如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入贰臣传’，身后是非谁管得’，管那么