求一个数比另一个数多几教案.docxVIP

一、教学内容

“求一个数比另一个数多几”的实际问题

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生理解“求一个数比另一个数多几”的实际含义，初步学会解决这类简单实际问题的思考方法和计算方法。

2.能够结合具体情境，运用所学知识解决生活中“求一个数比另一个数多几”的简单实际问题。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，体验比较两个数量多少的过程，渗透一一对应的数学思想。

2.培养学生动手操作能力、观察能力、初步的逻辑思维能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和信心。

2.培养学生认真倾听、积极思考、乐于表达的学习习惯，体验与同伴合作解决问题的乐趣。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

理解“求一个数比另一个数多几”的算理，掌握解决这类问题的方法。

（二）教学难点

理解用减法计算“一个数比另一个数多几”的道理，即从大数里去掉和小数同样多的部分，剩下的就是大数比小数多的部分。

四、教学准备

教师：多媒体课件、实物图片（如红花、黄花磁贴）、学具（小圆片或小棒若干）。

学生：学具（小圆片或小棒若干）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.谈话引入：小朋友们，我们已经学习了比较物体的多少，还记得怎么比较吗？（引导学生回忆“一一对应”的方法）今天，我们就来深入研究一下，