2025 小学六年级道德与法治上册成长型思维训练课件.pptxVIP

一、成长型思维：道德与法治课的心理工具箱演讲人

成长型思维：道德与法治课的心理工具箱01分阶训练：从认知到行为的成长型思维培育路径02实践反思：成长型思维训练的变与不变03目录

2025小学六年级道德与法治上册成长型思维训练课件

序：为何在道德与法治课堂播种成长型思维？

作为深耕小学道德与法治教学12年的一线教师，我常观察到六年级学生的思维困境：面对《我们的国家机构》中复杂的权力运行流程图，有孩子皱着眉头说我肯定学不会；讨论人大代表为人民的案例时，有学生小声嘀咕这种事轮不到我参与；甚至在学习法律保护我们健康成长时，个别孩子因记不住法律条款而自我否定我太笨了。这些瞬间让我意识到：道德与法治课不仅要传递知识、培养品格，更需要为学生注入我能成长的思维能量——这正是成长型思维训练的核心价值。

2025年新版教材更强调素养导向，而成长型思维恰是支撑社会参与、责任意识、法治观念等核心素养的底层心理基础。当我们将成长型思维融入我们的国家机构我们是公民人大代表为人民法律保护我们健康成长等单元教学时，本质上是在帮助学生打破我做不到的思维定式，建立我可以通过努力和方法做到的积极认知，这既是学科育人的要求，更是为学生的终身发展奠基。

01成长型思维：道德与法治课的心理工具箱

1成长型思维的核心内涵成长型思维由斯坦福大学德韦克教授提出，其核心是相信能力可以通过努力、策略和他人的反馈不断发展。与之相对的