【2024】人教版小学五年级信息科技全一册第五单元《第19课 冒泡排序齐体验（2）》精品教学设计.docxVIP

第19课冒泡排序齐体验(2)

课题

冒泡排序齐体验(2)

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

五年级

教材

分析

本课是小学信息技术“数据排序”单元的第2课时，是冒泡排序算法的进阶学习内容，承接上一课对排序基本概念的认知，核心围绕冒泡排序的完整过程、流程图梳理、代码实现展开。教学内容以“过山车刺激指数从低到高排序”为线索，分为四轮核心环节：第一轮冒泡排序体验、第n轮冒泡排序巩固、流程图梳理算法逻辑、Python代码实现冒泡排序，最后通过“报数排序”游戏拓展算法

多样性认知。本课的重点是让学生理解冒泡排序“相邻比较、交换位置、大数冒泡”的核心逻辑，掌握算法的流程图表达和基础代码实现，是培养学生计算思维、从“具象操作”向“抽象算法”过渡的关键课时，为后续学习更多算法和复杂编程奠定基础。

教学

目标

1.信息意识：能结合生活场景(过山车排序)感知数据排序的必要性，意识

到算法是计算机解决数据排序问题的核心方法，能主动运用排序思想解决简单的生活数据问题。

2.数字化创新与实践：能完成冒泡排序的手动体验和程序操作，会填写排序记录表；能梳理冒泡排序的流程图，理解流程图的基本符号和逻辑；能在海龟编辑器中体验冒泡排序的Python代码，尝试修改简单的代码块。

3.计算思维：理解冒泡排序“相邻比较、大数后移、逐轮排序”的核心逻辑，掌握“分轮次、逐步缩小排序范围”