学龄前课程设计：综合能力训练与右脑开发.pdfVIP

A第25课

一、教学准备

设备：脑波音乐，彩笔

教具：故事卡《云风筝》，动物百科卡1-10，《右脑识字》初级识字卡及儿歌第9课，

点卡1-10；空间感知积木1-3,游戏操作卡

二、教学重难点：记忆力训练、闪卡、注意力训练、图形理解思维力训练

三、教学过程

（一）腹式深呼吸（3分钟）

1、目的：调节身心，缓解疲劳。

诱发α波，从而进入大脑幻想与创造空间的过程。

2、要求：A、双手交叉，放在丹田穴（肚脐眼下三寸地方）上

B、用鼻子深吸一口气，吸到丹田穴；再用嘴巴慢慢的把气呼出来。

C、吸气的时候肩膀不要动！

（二）闪卡（10分钟）

1、内容：故事卡《云风筝》，动物百科卡1-10，点卡1-10，初级识字卡及儿歌第9课

《布娃娃》

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，

一天到晚笑哈哈，又干净来又听话。

2、目的：（1）锻炼右脑成像能力

（2）提高注意力，想象力和创造力

（3）为过目不忘打下基础。

3、要求：（1）盯