生成式人工智能驱动的财经类高校思政课程与课程思政协同育人路径研究场景构建.docxVIP

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生成式人工智能驱动的财经类高校思政课程与课程思政协同育人路径研究场景构建

前言

财经类高校学生群体专业背景多元、思维活跃、兴趣各异，传统的大水漫灌式思政教育难以满足个性化需求。生成式人工智能驱动的思政教育模式，应依托大数据分析与生成式模型，对目标学生群体进行全维度的画像分析，实现从千人一面到千人千面的转变。指导思想主张，通过深度整合学生在专业实践中产生的行为数据、思维轨迹及情感倾向等多源异构数据，构建精准的学生思政发展模型。在此基础上，利用生成式技术生成千人千面的个性化学习路径、定制化思政资源包及动态反馈机制，使思政教育内容能够实时贴合学生的认知规律与情感需求。例如，根据学生在财务报