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雨点儿教学设计
第一篇：
学习教育雨点儿教学设计第一篇雨点儿一设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课采用个性化教学通过创设情境激发学生的阅读兴趣引领学生自读自悟读中感悟以读代讲设计充分尊重学生独特的感受体验和理解让学生自
《雨点儿》
一、设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不
应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化
教
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