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2026年辽宁多校高三语文5月三模联考试卷

2026.05

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

以审美阐释为功，守望精神家园

吴敏：为什么您会选择薛宝钗这个人物，作为阐发《红楼梦》人物世界的起点呢?

吕启祥：薛宝钗的艺术形象是丰富复杂的，但当时关于《红楼梦》艺术批评的文章还很少，因而说其艺术

批评是很“贫困”的；另外从过往对薛宝钗的评论来看，也是简单贫乏的。然而这个题目适用于《红楼梦》

中的任何一个人物，讲薛宝钗可以，讲刘姥姥也可以。因此我希望通过薛宝钗这一代表性人物，提出“形

象的丰满和批评的‘贫困’”这一普遍性问题，来期待艺术批评的繁荣。《红楼梦》中的人物，总体来说

形象都很丰满，但当时的批评普遍比较“贫困”。那么今天的批评是不是“贫困”的呢?我认为依然是“贫

困”的。现在我们很多的批评还没有到点到位。没有一个人敢说，我的艺术批评就和《红楼梦》的人物形

象相称了，我也一样，我们的研究只能不断靠近《红楼梦》的形象世界，而不能穷尽它。所以面对《红楼

梦》形象世界的丰满，批评永远是“贫困”的。我认为是这样。

吴敏：您