【2024】新版人美版艺术美术七年级上册第四单元第1课《校园寻美》 核心素养教学设计教案.pdfVIP

人美版美术七年级下册第四单元第1课《校园寻美》教学设计

课题校园寻美单元第四单元学科美术年级七年级

1.审美感知：激发学生对自然美、生活美的热爱，引导学生形成健康、积极的审美观，为他们的

全面发展奠定基础

核心2.艺术表现：通过不断的练习和实践，提高学生的绘技巧，使他们的作品更加生动、形象、富

素养有感染力。

教学3.创意实践：在设计绘过程中，鼓励学生大胆尝试新的表现手法和创作思路，激发他们的创新

目标思维和想象力。

4.文化理解：在设计绘过程中，融入传统文化元素，如校园中的古树名木、传统建筑等

让学生了解和传承优秀文化，培养他们的文化自觉和文化自觉。

七年级美术《校园寻美》这一课教材具有贴近学生生活、注重实践操作和培养综合能力等特点。

教材

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、示范与讲解、组织实践活动以及重视情感引导等方面

分析

的工作，以帮助学生更好地掌握绘标志的技能和提高艺术表现力。

1.学生能够理解校园艺术节标识的重要性和设计原则。

教学

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