小学英语三年级下册Unit 3 At the Zoo对话教学教案 _1.docxVIP

小学英语三年级下册Unit3AttheZoo对话教学教案

一、设计依据

本教案的设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展为根本目标。本单元的主题属于“人与自然”范畴下的“自然生态”子主题，具体语境为参观动物园，认识动物特征。PartBLet’stalk是本单元对话教学的核心板块，承接着PartA已学的动物词汇，并引入描述动物体态特征的核心句型“It’s(so)…”和“Ithas…”，旨在培养学生观察、比较与描述的能力。三年级学生处于英语学习启蒙阶段向初级阶段的过渡期，他们活泼好动，乐于模仿，对形象直观的事物充满兴趣，但有意注意时间有限，语言积累相对薄弱。因此，本设计将遵循“感知-理解-内化-运用”的语言习得规律，创设连贯、真实、富有童趣的语境，通过多模态输入、多层次操练、跨学科融合及综合性输出，引导学生在做中学、用中学、创中学，实现从知识获取到素养提升的跨越。

二、教学目标

（一）语言能力目标

1.学生能够在“参观动物园”的语境中，听懂、会说、认读核心句型：“Lookatthat…It’s(so)tall/short/fat/thin.”和“Ithas(a)…(anda…)”。

2.学生能够理解并初步在情境中运用形容词“tall,short,fat,th