湘美版2026-2027学年七年级美术上册教学计划（及进度表）.docxVIP

湘美版七年级美术上册教学工作计划

（及进度表）

一、指导思想：

以2022年版《义务教育艺术课程标准》为纲领，紧扣湘美版教材“情感联结+生活创意+文化传承”的核心主线，适配七年级学生美术启蒙向实践进阶的认知特点。从“我们在一起”的情感主题切入，搭建“情感共鸣——生活应用——自我表达——文化传承”的教学路径，既通过“创意点亮生活”“镜头记录生活”引导学生发现日常之美、用美术服务生活，又以“自我塑造与表达”培养个性化创作能力，最终以“民间手艺看非遗”深化文化认知。教学中以核心素养为导向，兼顾“情感熏陶、能力培养、文化浸润”，通过情境体验、技法示范、创意创作，落实图像识读、审美判断、创意实践、文化理解四大素养，让学生“懂情感、会创美、能表达、爱非遗”，树立“美术源于生活、联结情感、传承文化”的理念，增强文化自信与美术学习兴趣。

二、学情分析：

七年级学生已具备基础美术造型与欣赏能力，对“创意设计、镜头拍摄、非遗手艺”等贴近生活、兼具趣味的内容兴趣浓厚，在“我们在一起”单元的情感主题学习中，易结合同学交往、集体生活产生共鸣，参与积极性高。但存在明显短板：对“凝聚的力量”“手拉手，心连心”等主题作品的情感解读，多停留在“画面好看”层面，难以用美术语言分析情感表达逻辑；实践中，自我塑造(画自己、塑人像)

的造型准确性、创意设计的“实用与美观平衡”能力分化明显，部分学生能完成基础创作，却缺