【2025-2026】人教鄂教版六年级下册科学全册教学设计（教案）.pdfVIP

第1课生物的栖息地

一、教学目标

1.科学观念：知道生物的栖息地能为生物提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳

光、空气、水、食物和庇护所等基本条件；认识地球上栖息地类型多样，不同栖息

地上生活着不同生物。

2.科学探究：通过观察池塘生态环境，培养观察、比较和归能力；能通过制作

生态瓶模拟生物栖息地，体验科学探究过程。

3.科学态度：乐于观察和研究生物与环境的关系，培养爱护生物、保护环境的意

识。

4.科学、技术、社会与环境：了解人类活动对生物栖息地的影响，树立保护生物

栖息地的责任感。

二、教学重难点

教学重点：理解栖息地的概念，知道栖息地为生物提供的基本生存条件。

教学难点：理解生物与栖息地环境的相互依存关系，认识不同栖息地的独特性。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、池塘生态系统图片/视频、不同栖息地图片（沙漠、森林、

草原、海洋等）、生态瓶制作材料（透明塑料瓶、沙子、池塘水、水草、小鱼、小

虾）。

学生准备：预习课文，搜集自己见过的生物生活环境资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境提问：同学们，我们身边有各种各样的生物，企鹅生活在寒冷的南极，骆

驼生活在炎热的沙漠，莲生活在池塘里。为什