AI辅助下大学化学智慧课程资源建设与应用研究学习数据分析.docx

0

AI辅助下大学化学智慧课程资源建设与应用研究学习数据分析

说明

本研究的目标是革新传统的化学教学评价体系，构建以过程性数据为核心的多元化评价模型，取代单一的试卷考核方式。依托AI技术，收集学生在虚拟实验操作、互动讨论、知识图谱导航路径及生成式学习行为等维度的全过程数据，形成精细化的行为画像。基于大数据分析与机器学习算法，系统能够自动识别学生的思维逻辑缺陷、知识记忆漏洞以及情感态度倾向，并即时生成多维度的诊断报告与改进建议。评价体系将转向对探究素养、数据分析能力以及创新思维等核心素养的量化评估，提供客观、实时且无偏见的反馈机制。通过建立输入-处理-输出的闭环反馈系统，确保评价结果能够精